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随着现代高科技在各个领域中的广泛应用，教育技术领域也在不断创新发展。在众多教育技术中，VR虚拟现实技术格外受到关注，其借由高仿真、立体、可透视等特性，为学生们提供了观察和研究世界的崭新视角，为课堂教学、学科融合带来无限可能。

4月14日，一场以“虚拟现实技术与学科融合创新”为主题的智慧课堂AR／VR教学专场研讨活动在安徽铜陵市田家炳小学东山校区举行。来自该市铜官区的语文、科学两个学科教师代表分别执教AR／VR教学应用研讨课例。

教学过程中，该市田家炳小学东山校区朱琳老师在执教三年级语文下册教材科学小品文《昆虫备忘录》时，通过引导学生在虚拟现实的仿真场景中参与体验活动，帮助学生获得更丰富、更深刻的学习体验。通过体验活动，激发学生对昆虫的学习兴趣，学会抓住的特点有序表达，为本单元口语交际和习作打好基础。课堂教学过程充分展现出新时代信息技术与语文课堂整合的灵魂，帮助学生获得了更丰富、更深刻的学习体验。

该市田家炳小学官塘校区肖娟老师在执教四年级科学下册苏教版《月球》课例时，通过引导学生在虚拟现实的仿真场景中参与体验活动，帮助学生获得更丰富、更深刻的学习体验。最后通过一段3分钟视频剪辑的改革开放30年的中国航天的登月历程，激发学生的家国情怀，将学科教育与爱国教育有机结合。

模拟环境创设、教学模式智能化、合作探究信息化……两节AR／VR教学应用研讨课例展示给老师们带来更多的触动和启发，也带来全新的思考和探索。这仅仅是铜陵市智慧学校、智慧课堂应用的一个缩影。

在铜陵，现代教育技术，尤其是数字化教育技术的应用，已经成为课堂教学不可或缺的重要手段。该市也从曾经的一块黑板、一支粉笔到如今的课堂投影仪、智慧黑板、VR虚拟教学等，“智慧”让课堂变得更加生动活泼起来，变身成为学生们热情十足的趣味课堂。

据悉，该市通过建设“智慧教育115工程”，推动信息技术在德智体美劳等方面全方位应用，不断引进现代教育技术走进课堂，促进技术与课堂、技术与学科深度融合，将现代教育技术和手段广泛应用于课堂，服务于课堂，推进智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧生活、智慧文化等方面全方位应用，形成以学习者为中心的个性化智慧学校生态体系，创造出更加互动、自主、生动的教学模式，充分释放教育创新的活力，让课堂教学变得更加富有趣味性和挑战性，从而带来高效而有趣的教学效果，促使现代课堂教学实现“蝶变”，不断促进智慧课堂教学提质增效，构建面向教育现代化的智慧教育体系。  

不仅如此，在现代教育技术教育教学应用过程中，该市通过“智慧研”，创设融合备课教研、数据采集分析、设施设备应用和管理机制为一体的教研环境，利用备课教研系统，结合区域教研数据，实现网络集体备课、评课与议课。通过“智慧教”，依托智慧教育平台，创设智能化教学环境，转变教学方式，探索形成数据驱动精准教学新模式，全面打造网络化、智能化、泛在化的学习环境，实现课堂教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送多元化，变革传统课堂的教学结构。通过“智慧学”，坚持“以生为本”“以学为本”，建立自主学习系统、智能化学习分析系统，引导学生开展自主、合作、探究性学习，全面感知、全程记录学习过程，形成学生学习动态评测数据，精准评估学习绩效。通过“智慧评”，依托智能终端，以贯穿课堂教学全过程的学习诊断与评价为载体，建设大数据教学分析与反馈系统，将采集的教学数据与质量分析模块相关联，采集分析师生互动数据，实时记录学生课堂表现，生成学生画像，以数据“画像”形式实现评价引导，实现“以生为本”的教学目标和以学生为主体的教学理念。（图文／徐小波）

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